
一、个人情况:
籍贯:江西省南昌市。 av影片中文字幕
会计系副教授,中共党员。教育背景:
1、1985年9月—1987年7月 av影片中文字幕
劳动经济专科
2、1989年9月—1991年7月 av影片中文字幕
会计系本科,经济学学士学位
3、2006年9月—2008年7月中央财经大学会计学研究生,管理学硕士学位
二、主要研究方向:税务理论与方法
三、教学任务:
(一) 本科生课程:《会计学》、《税务会计与纳税筹划》、《金融企业会计》、《财务管理》(二)研究生课程:
四、科研成果:
(一)重要课题:
1 |
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学生学风建设存在的问题及改革思路 |
2006XN-OLD156 |
纵向 |
校级 |
2. 北京市通州通运街道办事处内控咨询服务 HHD-W-201910001 横向
3、 \北京市普惠性幼儿园的资源配置及治理优化研究 2019XJYYDC02 校级
4、 北京物流企业“营改增”实施效果实证研究 18JDGLB024 纵向 省部级
5、 区块链驱动下北京城市副中心应急物资保障体系研究 17GLB031 纵向 省部级
6、 审计全覆盖背景下政府财务报告审计机制优化研究 16YJE790001 纵向 省部级
7、 国家治理能力视角的国家审计功能理论研究 15FGL007 国家级一般
(二)北大核心期刊以上论文
1、中国高端服务业发展水平的国际比较 2019-09-02 中国流通经济
2、物流业 “营改增”的政策效果分析 2019-03-05 中国市场
3、公司自愿性信息披露与公司价值相关性研究 2018-08-30 中国市场
4. |
我国环境绩效审计研究 |
2016-04-30 |
中国商论 |
5. |
我国上市公司实际税负影响因素的实证分析 |
2015-09-20 |
会计之友 |
6. |
质押融资中银行的监督程度决策分析 |
2014-02-20 |
商业会计 |
7. |
物流企业“营改增”后的税负变化及实施“营改增”的若干建议 |
2013-12-16 |
会计之友 |
8. |
物流企业税收负担与物流行业发展的理性思考 |
2013-09-23 |
中国物流与采购 |
9. |
营改增后运输型物流公司面临的困境与出路 |
2013-01-08 |
财会学习 |
10. |
浅析我国企业物流成本的控制 |
2012-07-15 |
物流技术 |
11 |
我国普通高校课堂教学法的研究 |
2012-07-05 |
新财经 |
12 |
合并购买法和权益结合法之会计比较 |
2011-10-27 |
中华会计学习 |
13. |
我国快餐连锁企业会计信息系统构建 |
2011-10-10 |
商业时代 |
14. |
浅谈我国集团公司内部资金控制 |
2010-05-10 |
中国农业会计 |
15. |
公允价值与我国新会计准则 |
2010-04-08 |
当代经济 |
16. |
质押融资中银行的监督程度决策分析 |
2010-02-20 |
商业会计 |
17 |
关于国有金融企业高管薪酬制定的思考 |
2010-01-30 |
商业时代 |
18 |
我国企业采购成本管理研究------基于供应链环境下 |
2009-12-20 |
商业时代 |
19 |
金融企业会计学研究 |
2008-03-20 |
中国乡镇企业会计 |
20 |
《会计学》课程教学改革的思考——基于新会计准则环境下 |
2007-06-01 |
会计之友 |
21 |
浅谈EVA在价值链管理战略中的应用 |
2007-04-15 |
中国市场-物流与采购研究 |
22 |
浅谈成本管理会计 |
2006-06-01 |
中国流通经济 |
23 |
高等院校税务会计课程教学改革的思考 |
2006-04-02 |
西南教育 |
24 |
供应链管理与采购分析 |
2005-11-01 |
会计师 |
25 |
论教师“教书”向“教书育人”观念的转移 |
2005-09-01 |
中国教育教学杂志 |
26 |
会计心理与会计行为初探 |
2005-07-01 |
中国会计理论与实务前沿 |
27 |
浅议会计利润与应纳税所得额差异 |
2005-07-01 |
中国流通经济(增刊) |
28 |
知识经济时代人力资源会计理论的几个问题研究 |
2005-04-01 |
科技广场 |
29 |
关于高校优良学风的思考 |
2004-10-15 |
内蒙古民族大学学报 |
30 |
会计处理方法在税收筹划中的运用 |
2004-06-01 |
中国流通经济(增刊) |
(三)专著:
1. 《金融企业会计》主编 中国财富出版社
2 |
会计学(陈炜煜版)参编 |
立信会计出版社 |
3 |
税法与纳税会计参编 |
科学出版社 |
4 |
会计学参编 |
中国社会科学出版社 |
5 |
财务会计参编 |
机械工业出版社 |
五、奖励情况:
(与教学、科研相关或高级别奖项)